SARAU DE HISTÓRIA
O que o aluno poderá aprender com esta aula
· Ler textos dos gêneros previstos para o ano ajustando estratégias de leitura;
· Utilizar a linguagem oral com eficácia, expressando sentimentos e opiniões;
· Produzir textos escritos coerentes, considerando o leitor e o objetivo da mensagem, começando a identificar o gênero e o suporte que melhor atende a intenção comunicativa;
· Escrever textos dos gêneros previstos para o ano utilizando escrita alfabética e preocupando-se com as normas ortográficas.
Os alunos precisam estar inseridos em um contexto de letramento, convivendo e/ou tendo noções de diferentes gêneros textuais.
Estratégias e recursos da aula
A DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
O trabalho com a diversidade de gêneros textuais tem se expandido em meio às práticas pedagógicas de muitos professores, pois oferecem ricas e variadas oportunidades de explorar o texto como unidade de ensino da leitura e da escrita. Aprender com a variedade de gêneros textuais garante ao aluno a oportunidade de conhecer textos que circulam socialmente e através de suas análises sistematizar convenções ortográficas e gramaticais, bem como aperfeiçoar o uso dos recursos coesivos.
O trabalho com os diferentes gêneros textuais deve ser norteado a partir dos blocos de conteúdos de Língua Portuguesa propostos para o Ensino Fundamental pelos PCN (1998): Língua Oral, Língua Escrita (Prática de Leitura/Prática de Produção de Texto) e Análise e Reflexão sobre a Língua.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
O professor deve ter bem definido quais gêneros textuais pretende trabalhar com sua turma antes de dar início a esta sequencia, para que possa explorar as quatro competências previstas para este trabalho: ler, ouvir, conhecer e produzir diferentes gêneros textuais. Esta sequencia didática será desenvolvida em cinco aulas, como se apresenta no exemplo a seguir,tendo o CONTO DE FADAS como gênero textual estudado.
1ª AULA: PRÁTICA DE LEITURA
Esta aula inicial tem a finalidade de ampliar o repertório textual da turma em relação ao gênero textual escolhido.
Antes de iniciar a leitura o professor deve sondar os conhecimentos prévios que os alunos têm em relação ao gênero estudado. No caso do CONTO, é preciso identificar quais histórias a turma já conhece/quais são as suas preferidas/etc.
Leitura feita pelo professor: Ex.: O Patinho Feio, A princesa e a Ervilha (Hans Christian Andersen).
· Ler textos dos gêneros previstos para o ano ajustando estratégias de leitura;
· Utilizar a linguagem oral com eficácia, expressando sentimentos e opiniões;
· Produzir textos escritos coerentes, considerando o leitor e o objetivo da mensagem, começando a identificar o gênero e o suporte que melhor atende a intenção comunicativa;
· Escrever textos dos gêneros previstos para o ano utilizando escrita alfabética e preocupando-se com as normas ortográficas.
- A arte é geralmente entendida
como uma atividade do indivíduo ligada a manifestações que tem a ver com a
estética.
- É feita por artistas a partir de uma emoção, de uma ideia ou a percepção, de
um momento determinado.
-A arte da um significado único e diferente a cada obra de arte.
- É feita por artistas a partir de uma emoção, de uma ideia ou a percepção, de um momento determinado.
-A arte da um significado único e diferente a cada obra de arte.
OBRAS ARTÍSTICAS
A NEGRA MALUCA
Vejam que boneca engraçada para fazer com alunos usando aquela garrafa pet da Fanta que tem um formato muito parecido com o corpo de uma mulher. Dica: No seu planejamento de aula você pode propor diferentes cores de pele e cabelo e assim trabalhar a diversidade.
Materiais necessários: garrafa pet (600 ml); folhas de jornal; cola branca; tinta PVA (nas cores marrom, preto, branca, amarelo, vermelho e verde); cola quente; fita crepe; pincel de cerda dura.
Execução:
1 – Lave a garrafa pet adequadamente e reserve;
2 – Amasse uma folha de jornal formando uma bola e passe um pouco de fita crepe para ela ficar uniforme. Enrole a folha de jornal formando dois canudos que vão ser os braços da boneca;
3 – Com a cola quente cole a bola (que será a cabeça) na boca da garrafa
e os bracinhos no corpo. Para o seio faça duas bolinhas pequenas e cole na garrafa; 
4 – Recorte vários pedacinhos de jornal e cole com a cola branca sobre toda a boneca;
5 – Para o cabelo faça canudos pequenos de jornal e enrole cada formando os cachos, como mostra a figura abaixo. Pinte com tinta PVA preta e cole na cabeça com cola quente;
6 – Com o pincel pinte o rosto e os braços da boneca com a tinta PVA marrom. Para o vestido dê duas demãos com a tinta amarela e faça também florzinhas no vestido usando o próprio cabo do pincel.
http://www.sonholilas.com.br/2008/01/14/boneca-feita-com-garrafa-e-jornal/
DESENHO ARTE
A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções,
sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza,
harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias
formas.
Dando asas à
imaginação o aluno criará lindos trabalhos de Artes
Os alunos
utilizarão seus próprios dedos para fazerem seus desenhos.
É
importante ressaltar que com esta atividade, muitos aspectos estarão sendo
trabalhados com alunos, como, por exemplo: criatividade, coordenação motora
fina e habilidades artísticas
Para desenvolver esta técnica será preciso que:
1- A criança aperte seu
dedo sobre uma almofada de carimbo ou então que pinte o dedo com tinta aquarela
em um pincel.
2- Depois é preciso que a criança pressione seu dedo sobre um papel.
3- Depois de ter esperado um tempo para deixar secar a tinta, o desenho
poderá ser feito!
Abaixo se
encontram alguns exemplos de desenhos, feitos com esta técnica:
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